在學習英文的過程中，文法時常會讓我覺得困惑，我時常會想：「我不是在學習怎樣用英文表達嗎？怎麼搞得好像在學數學一樣要被許多文法規則和『公式』？」正式因為需要「背英文公式」（有時候還會有變化），加上每次考試似乎都不按照規矩來，彷彿要把你考倒般，我漸漸對英文產生了排斥。

我們在學中文時是自然而然的，沒有特別學什麼文法架構，但是在學英文時，卻要從「我是一個女孩」、「你好嗎？我很好。」的文法開始學。在我國中剛學習英文時，當我不確定自己說的對不對時，我會覺得：「為什麼同一句話，我用中文兩歲就會說了，現在用英文說還有可能說錯？」

我因此感到挫敗，覺得自己很笨，但沒關係，我鼓起勇氣問老師為什麼文法要這樣用可以了吧？

但老師卻說：「一個蘿蔔一個坑，就是背它的用法，看到now就要加Ving，背起來！」

後來長大我回想這句話，我想著：如果題目是：現在回家！

當時的我會不會就這樣填了Doing it now! （其實是Do it now. 後面的段落會提到用法）

還有很多時候我會不知道一句話該怎麼用英文表達，但上網查資料或者詢問老師時，看到的都是「文法結構」以及像是「介係詞」、「過去式」、「祈使句」這種對於我來說像是專有名詞的詞時，都只是讓我更加挫敗。

我喜歡在學習時知道「為什麼」，任何事情加上了原因，都會讓我更有記憶點，所以即使沒有原因的事情，我也喜歡滿足頭腦的好奇，也能讓學習的過程更有成就感。

於是我開始想：「文法是不是也能夠用這樣學習？文法能有『原因』嗎？」

其實有的，許多國家的人學英文也是透過「理解」而來的。

 但到底我們需要理解的是什麼呢？其實就是「架構」和「為什麼要這樣用」而已。 

讓我們來實驗看看哪個文法解釋讓你更容易理解：

（A）

（B）

再複習一次：